BLOG DE MÚSICA

"O vos omnes" T. L. de Victoria

2012-01-27T11:21:00.000-08:00

Este motete canta las lamentaciones de Jeremías, Profeta del Antiguo Testamento que llora la invasión de Jerusalen llevada a cabo por Nabucodonosor (rey caldeo de Babilonia). Esta obra logra transmitir ese dolor que dice el texto a través de muchos elementos.

En esta actividad intentarás explicar qué características del ideal de belleza del Renacimiento se pueden observar y cómo se expresa el dolor a través de la música.

En este link y debajo de la entrada del vídeo tienes la traducción del texto al español

Si logras demostrar por qué esta obra religiosa también está influida por el humanismo tendrás puntuación extra. Recuerda que esta actividad la valoraré como si fuera un examen

¡Oh, vosotros todos, los que pasáis por el camino! Prestad atención y vedsi existe dolor semejante al mio.Atended, pueblos del mundo, y ved mi dolor,si existe dolor semejante al mio.

Concierto de Brandenburgo nº6 J. S. Bach

2011-04-25T13:03:00.000-07:00

The Animation music machine presenta... Mr J. S. Bach ¿Por qué varía el número de bolitas y de colores? ¿Qué pasa cuando las bolitas acompañantes desaparecen?

Mecanismo del Clave o Clavicembalo

2011-04-13T11:18:00.000-07:00

En este vídeo podéis observar cómo se produce el sonido en el clave

Parece Castrato...pero no lo es

2011-03-19T03:51:00.000-07:00

Escucha con los ojos cerrados....¿te suena a hombre o a mujer?

El célebre contratenor Philippe Jaroussky interpreta un madrigal de Claudio Monteverdi de principios del periodo Barroco (1632). Aquí está la cuna de la ópera, en la expresión musical de las emociones o afectos como lo llamaban entonces

Guillaume Dufay

2011-03-08T01:55:00.000-08:00

Tomás Luis de Victoria "O VOS OMNES"

2011-03-08T01:50:00.000-08:00

MOTETE Conditur alme siderum

Al principio escucharás solamente la melodía superior, la cual deriva del canto gregoriano. A continuación vuelve a iniciarse el canto pero con las otras voces cantando a la vez.
Observa como la armonía suena más antigua, para nosotros desafinada.

2011-03-01T13:47:00.001-08:00

BRITTEN en lugar de RAVEL

2011-02-25T12:55:00.000-08:00

Dado que todos los videos de Ravel son de mala calidad sonora, os he puesto un fragmento de una obra concebida para aprender a distinguir los instrumentos de la orquesta.
Se titula "Guía de instrumentos de la orquesta para jóvenes" (en inglés "Young person´s guide to orchestra"). El autor es el inglés Benjamin Britten (s. XX).

La tarea consiste en que escuchéis los cinco primeros minutos, hasta donde acaba la sección de percusión.

Escuchad y anotad los instrumentos protagonistas (que no os distraigan los de fondo que acompañan). Aparecen, en este orden: dos de cuerda, tres de viento metal y ocho de percusión.
Anotadlos en vuestro cauderno y lo corregimos en clase.
¡¡Disfrutad de la escucha!!

L'Americano-Karaoke

2011-02-14T05:30:00.000-08:00

Y merece la pena ver este vídeo...

2011-01-24T11:57:00.000-08:00

El show del batería de Carosone, Gegé di Giacomo. Ya quisieran muchos baterías dominar la técnica como este (y además gracioso). Que disfrutéis

Y la versión discotequera...

2011-01-24T11:41:00.000-08:00

¿Qué ha tenido que cambiar del original para enlazar como si nada con la parte moderna?

Fíjate que el vídeo lo han hecho a partir del vídeo original con la técnica del "corta-pega-repite", eso sí muy bien sincronizado con la música

Tu vuo fa l'americano. Carossone

2011-01-24T11:30:00.000-08:00

Aquí tenéis el original de Panamericano. Observad cómo el piano siempre marca el tiempo (pulso) y el contratiempo, alternando siempre las manos, como haremos nosotros con los xilófonos. Mirad qué instrumentos improvisan, ¿sabéis el nombre de ese instrumento de cuerda y de ese de viento? Además el saxofón y el clarinete hacen "comentarios", como diálogos con el cantante. Id pensando qué isntrumento podría hacer eso.

Cantiga Alfonso X El sabio

2011-01-21T02:48:00.000-08:00

Escucha esta Cantiga siguiendo la fotocopia que te han dado en clase. Fíjate primero en la melodía principal, la más aguda (la de arriba). Escucha luego la otra voz en paralelo. La calidad no es buena pero se escucha bien. Fíjate en otros tipos de polifonía que realizan: bordón, canon

Prokofiev Symphony No.1 "Classical" - 4th Movement

2011-01-10T12:56:00.000-08:00

Del taumatropo a Buster Keaton

2010-11-12T14:44:00.000-08:00

Aquí tenéis una lista de vídeos que muestran los primeros inventos que, a principios del s.XIX, ponían imágenes en movimiento. Se trata, de los precusores de los dibujos animados. Puedes ir repasando todos los vídeos hasta ver las películas del concierto del próximo día 26 de diciembre: Fantasmagorie, Bobby Bumps, Alice on the Farm y The Paleface

Los Tres Cerditos

2010-11-10T09:52:00.000-08:00

En los antiguos dibujos animados la música no cesa. Fíjate en qué funciones tiene la música durante esta sección del famoso cuento infantil. Comenta cómo es la música en los momentos siguientes:
1. El lobo aparece y se acerca a los cerditos
2. El lobo sopla y los cerditos tiemblan de miedo
3. El lobo cae en la olla ardiendo
Comenta cualquier otra situación que llame tu atención

Brian Eno´s "Music for Airports"

2010-11-10T09:31:00.000-08:00

Escucha esta relajante música ambient mientras imaginas estar en las imágenes aquí propuestas. ¿Crees que el autor la hizo para ser escuchada en un aeropuerto? ¿Qué función podría tener? Investiga en internet la motivación para crear esta música

Hitler arenga a las juventudes alemanas

2010-11-10T04:58:00.000-08:00

Observa el ambiente festivo de esta celebración. Todos aguardan al dictador con efusión y alegría. ¿Cómo crees que la música contribuye a crear ese ambiente? ¿Crees que la música ha sido creada especialmente para este evento? Contesta razonadamente a las preguntas en tu cuaderno

Jazz con tractor

2010-06-09T01:10:00.000-07:00

¿No hay presupuesto para una batería? ¡Imaginación al poder!

¡Domina el ritmo!

2009-01-24T02:40:00.000-08:00

Aquí tenéis el enlace a una web que os proporciona ejercicios de ritmo con partitura y sonido.

Tiene muchas explicaciones en inglés que no son necesarias entender porque lo que interesa es el ejercicio que viene debajo. Sólo tenéis que pinchar en uno de los "exercises", luego "click" en "play" (hay tres velocidades diferentes) y practicar con el instrumento que quieráis o con palmadas acompañados por el piano (que hace el ritmo) y la pulsación que se oye de fondo (como si fuera un bombo de batería)

¡Pincha aquí!
http://daniellaberge.com/music/rhythm/rhythm1.htm